Архив рубрики «Мысли вслух»
Когда я в рассылке предлагаю свой вариант перевода, я в каждой фразе всегда выбираю тот вариант, который покажет логику английского предложения. Русское предложение часто от этого проигрывает, но такой выбор обоснован, т.к. только дословный перевод показывает секреты построения фразы в английском языке.
А вот такое предложение в рассылке по психологии «Пожалуйста возьмите участие в голосование» заставило меня окончательно проснуться в пять утра.
Любой человек хочет, чтобы его любили. Любой язык хочет того же. Любой человек раскрывает свои лучшие стороны, когда чувствует любовь. Любой язык, чувствуя внимательное к себе отношение, благодарит и раскрывается для понимания.
Вчера я так намучилась с рассылкой, которая не хотела рассылаться, что я никак не могла понять, не знак ли это со стороны Вселенной, что не нужно этого делать вообще. Я к таким вещам отношусь серьезно. Стала ждать дальнейшего развития событий. События развивались изумительно приятно. Сегодня я получила вчерашнюю рассылку Subscribe, что уже было хорошим знаком, а потом вот такое письмо:
«А в конце хочу сказать вам огромное спасибо за ваш труд. Жду понедельника, чтобы послушать, какой вы текст нам приготовили. Хотя занимаюсь пока по старым, но всегда слушаю, что там новенького.
Не могу пока с уверенностью сказать, работает ли методика, занимаюсь пока еще только месяц. Но все слова, с которыми я познакомилась благодаря вашей рассылке, засели в голове основательно. И не вылетают, как это часто бывало раньше. Первый мой текст (доктор Лайтман) до сих пор помню наизусть. Но самое главное - не пропадает желание. Спасибо.»
Это был королевский подарок. Спасибо, Людмила!
По поводу того, работает ли методика. Она работает, как работает любая методика, которая нравится и которая основана на здравом смысле. Их множество. Эта имеет много преимуществ, которые мне, как профессионалу, очевидны. Для самостоятельной работы она достаточно проста, эффективность заметна сразу. Слова, действительно, запоминаются, улучшается интонация, качество звучания,возрастает темп речи, грамматические формы начинают употребляться автоматически, резко улучшается восприятие речи на слух…
Я вижу один существенный недостаток-нужна обязательно речь носителя языка, которая должна звучать, хотя бы, в текстовом файле, а лучше, чтобы и в вопросах к тексту. Я не знаю, сколько это стоит, но через какое-то время оплачу эту работу. Тогда эта часть будет платной. Чем больше будет подписчиков, тем дешевле будут эти файлы. Сейчас я предприняла уже два бесплатных шага к увеличению числа подписчиков. Посмотрим, каковы будут результаты.
Первая серьезная запись нового 2010 года.
Она о том, как я планирую проводить работу в этом году.
Когда начинаешь что-то новое, трудно сразу определить, какой путь лучше . Сейчас, когда накоплен определенный опыт проведения вебинаров, общая картина мне стала понятнее.
Те, кто серьезно занимался по рассылке, согласятся со мной, что это очень хороший инструмент для постоянной работы в течение недели: и не очень сложный, и задача реальная – научиться отвечать на вопросы к очень короткому тексту за одну неделю. Отвечать в последний день так, чтобы не приходилось задумываться над формой, над тем, как правильно сказать то, что хочешь. За эту неделю получается лучше услышать правильные варианты ответов, которые даются после паузы – они становятся очень привычными и звучат естественно. И так, шаг за шагом, а точнее, текст за текстом, мы выходим на автоматизм произнесения нужных форм. Это так называемый подсознательный способ овладения языком. Я рада, что промежуточный файл между текстом и вопросами к нему, понравился и оказался полезным. Комментарии, действительно, очень удобны – можно слова вспомнить или выучить, правила повторить. Меня один раз спросили, почему они на русском. Я считаю, что это естественно – ведь они предназначены для начинающих изучать язык. Моя рассылка – подготовка к использованию
Я говорила, что мне удобнее, когда я изучаю какой-то язык, сначала узнать основы его грамматической системы. Мне так легче запоминать формы, понимать их. Поэтому я предлагала и предлагаю основные грамматические темы разобрать до работы с текстами.
Очень многим грамматические комментарии вообще не нужны – им хватает комментариев рассылки. Отлично!
Мысль о том, как организовать вебинары для тех, кому они нужны, никак не хотела оформляться. И потом была записана за 15 минут. Без каких бы то ни было изменений.Тем, кому грамматические объяснения нужны, когда форма уже знакома на слух, будет удобнее слушать вебинары раз в месяц – 12 тем для начинающих и столько же для продолжающих.
Цикл вебинаров для начинающих:
На этой фразе сегодня заканчиваю запись. Как говорят в сериалах: продолжение следует (надеюсь, что оно последует уже завтра)
Идея поделиться секретами хорошего настроения родилась вот здесь.
Мне передала палочку знакомая по клубу Жизнь Звездных Леди (ЖЗЛ) Марианна Тамбеллини, характер и род профессиональной деятельности которой поднимают настроение всех, кто ее знает. Я еще не написала этот свой пост, а эстафету передать уже было кому: всем близка тема хорошего настроения.
Теперь об одном из моих любимых способов поднять себе настроение (хотя «поднимать» его приходится не так часто, с возрастом начинаешь любить жизнь во всех ее проявлениях)).
Это будет, наверное, не совсем правильная статья. Во-первых, потому, что она про первое сентября, но написана она только пятого ( сейчас 1:40 ночи). Во-вторых, потому, что она достаточно грустная. Почему? Первое сентября – торжественный и чудесный день. Для первоклашек. Потом с каждым годом в школу, по моему убеждению, ходят все менее и менее радостно. Если я ошибаюсь, я буду только счастлива.
И все-таки, что же отталкивает от школы? Это очень сложный вопрос, даже сформулировать его не так просто, а уж ответить… И все-таки. Отталкивает отсутствие радости в изумительно радостном по своей сути процессе познания. Отталкивает огромное количество лишней информации при отсутствии создания прочной базы знаний по всем обязательным предметам и развития навыков самообучения. Дети теряют здоровье, перестают развиваться и честно и не очень честно тупо запихивают в себя все те знания, которые почему-то считаются обязательными.
У меня есть небольшой опыт преподавания в негосударственном институте английского языка.
В этот институт поступали те, кто очень любил английский, хотел его выучить, но не мог и мечтать о поступлении в престижные языковые ВУЗы из-за низкого уровня своих знаний. Программа первого курса была составлена как и в государственных институтах, и занимались мы по учебнику Аракина.
Так как к тому времени у меня уже был опыт преподавания в государственном техническом ВУЗе, то я понимала, что мои студенты (меня предупредили, что у меня самая слабая группа) не потянут учебник Аракина, и что нужно проверить с самых азов их знания. Понимаете, больше всего меня поражает именно то, что я не сомневалась, что азов нет вообще. Когда выяснилось, что они не знают алфавита, не знают элементарных правил чтения, не понимают, что краткие и долгие гласные меняют смысл слова, что степерь открытости «э» тоже смыслоразличительна, меня это абсолютно не удивило. Нам пришлось на один месяц фактически отставить учебник и создать минимально необходимую базу. Конечно, это было нарушение инструкций, но позволило нам потом быстро догнать все группы уже на другом уровне.
Почему нет азов? Чему учат десять лет в школе? Это очень долгий разговор. Я пойду от обратного. Раз азов нет, значит, учим мы неправильно. Если мы при этом не отбили у человека желания учить то, чему десять лет учили – мы еще молодцы. А часто отбиваем на всю жизнь. И спиваются наши граждане, и не находят себя, не живут счастливо по нашей вине. Так кого и с чем поздравлять?
Я долго думала и никак не могла понять, что заставило меня в 50 лет открыть свой первый сайт? Я чувствовала в этом потребность, но почему? Это делают умненькие подростки, молодые люди и люди среднего возраста, которые зарабатывают деньги в интернете. А зачем это мне? Я что, планирую зарабатывать в интернете? В принципе, я не делаю на этом акцента. Хотя какие-то деньги надеюсь заработать (недавно купила инфопродукт Светланы Алликас о том, как сделать свой блог прибыльным, читаю)). Мне хочется расширить свою аудиторию, попробовать и новые для меня формы – онлайн занятия в скайпе и тренинги на вебинарных площадках.
И все-таки, зачем мне сайт? Просто ради денег я не делаю ничего, это точно.
Первого сентября я пробовала записать свой первый видеосюжет-поздравление. У меня было прекрасное настроение. Я поздравляла всех с этим прекрасным днем и говорила, что хочу сделать подарок начинающим учить английский- в 15-минутном разговоре объяснить, наконец, людям, что времена английского глагола – это очень просто. Почему я выбрала эту тему? Не потому, что считаю ее самой трудной или самой полезной. Я выбрала ее потому, что каждый раз, начиная заниматься с людьми, давая консультации на интересующие их темы, я слышу как минимум в 95% случаев – » Самое трудное – времена. Ничего не понимаю во временах, их там 12, 16 или 24″. Цифры называют разные.
Не знаю почему, но файл не записался.
Видимо, все-таки, мне хотелось поделиться теми непраздничными мыслями, которые я высказала сегодня, но делать это в день праздника мне абсолютно не хотелось. Всему свое место и время. А просто бравурно поздравить с новым учебным годом не получилось – файл не записался))
Надеюсь, что в эти выходные или в ближайшие дни я все-таки его запишу. Запишу потому, что, оказывается, планы на мою деятельность в интернете у меня наполеоновские. Сегодня, делая задание для одного психологического тренинга по творчеству, в котором участвую, я вдруг четко поняла, зачем именно мне нужен сайт. Теперь я могу это сформулировать. Хочу способствовать в меру своим сил и способностей тому, чтобы английским языком начало свободно пользоваться гораздо большее количество моих сограждан, у которых есть такое желание, но нужна помощь. Хочу помогать и платными и бесплатными материалами, которые начинаю потихоньку создавать и выкладывать здесь. Я хочу помочь людям из разных уголков нашей страны и людям, уехавшим в англоговорящие страны на постоянное место жительство, но незнающим языка, – всем тем, кому нужна помощь при изучении английского и уверена, что сделаю это хорошо.
В Москве уже появилось новое поколение, которое учит два-три иностранных языка, учит так, что легко ими пользуется. Но это касается хороших и элитных школ. В обычных школах картина менее радостная. Не думаю, что в глубинке дела обстоят лучше, чем в Москве. Я, кстати, совершенно не хочу сказать, что в глубинке или в простых московских школах плохие учителя – совершенно нет. Просто во многих школах их не хватает. Бывшие школьники вырастают, а проблемы остаются.
Пока я в самом начале этого пути, но я знаю, что когда начинаешь что-то делать, растешь и добиваешься цели, а когда только мечтаешь – в мыслях все красиво, а на практике ничего нет. Я выбираю первый вариант. Я практик. Дорогу осилит идущий.
С началом учебного года всех нас! Вот сейчас я эту фразу произнесла совершенно искренне и от души!
P.S. Сегодня 5 мая, я ездила по праздничной Москве, приехала и начала редактировать этот текст. Я запишу этот файл и посвящу это Дню Города – это будет двойной подарок, а люблю их делать. Господи, помоги мне пожалуйста, в записи – Ты же знаешь, мне трудно начинать что-то новое!
